El comentario de YouTube que demuestra por qué suspendes

Hace tiempo recibí un comentario en uno de mis vídeos de YouTube que, al principio, me dio algo de risa pero después... me dio pena.

No sé si estás muy puesto en el contenido que subo en formato vídeo, si no, te recomiendo encarecidamente que lo hagas, porque la fusión de newsletter más YouTube te llevará a estudiar a otro nivel, pero hace un par de meses subí un vídeo hablando sobre la técnica de memorización del palacio de la memoria.

Si estás puesto en nemotecnia, sabrás que es una de las más conocidas. Y no, esta técnica no me la he inventado yo ni ningún gurú que te la intente vender como algo mega novedoso en su último cursillo. Se trata de una forma de memorizar que tiene más de 2000 años de antigüedad. Es más, se considera LA PRIMERA técnica de memorización de la que se tiene constancia, así que... así de pepino es que muchos intentan atribuirse el mérito omitiendo este dato.

El caso es que eso, este vídeo es de los más queridos en mi canal de momento, pero siempre aparecen los listillos de turno que lo máximo que hacen en su vida es comer Doritos y dejar comentarios entre risitas. En concreto, este comentario decía algo así como: "Oye Jesús, exlica cómo memoriar textos largos, a que eso no lo sabes 🤣"

La verdad es que no.

No sé "exlicar" cómo "memoriar" textos largos. Pero daré por hecho que quería decir "explica cómo memorizar textos largos", solo que los dedos llenos de doritos no le permitieron escribir bien.

A eso, la respuesta es que, si hubiese prestado un mínimo de atención e investigado un poco, se habría dado cuenta de dos cosas:

Uno, que esa técnica se puede aplicar también a temas enteros, no solo a listados de palabras que ese era el ejemplo del vídeo.

Dos, que en el canal tengo otro vídeo en el que hablo, concretamente, de memorizar textos de forma literal.

Pero claro, eso conlleva usar un 2% del cerebro. Entiendo que no está al alcance de todo el mundo.

Bien, ya que nos hemos reído todos, aquí viene lo importante: No puedes ser como estas personas. Tienes que usar tu coco. Tienes que saber prestar ATENCIÓN.

Porque cuando combinas estos dos "super poderes" de la era moderna, pasan cosas. Pasa que empiezas a entender las explicaciones. Pasa que eres capaz de sacar tus propias conclusiones y de adaptar la información a tu tema. Pasa que eres capaz de encontrar la pieza que necesitas para reventar tu examen.

Y esto es algo que se entrena, por supuesto.

El problema de la mayoría de estudiantes no es que no tengan acceso a buenas técnicas de estudio. El problema es que no prestan atención cuando se las explican. Ven un vídeo a medias. Leen un artículo por encima. Escuchan un podcast mientras hacen otras cosas. Y luego se quejan de que "eso no funciona" o de que "nadie explica cómo aplicarlo a mi caso".

Pero sí se explica. Lo que pasa es que no prestaron atención. No usaron el cerebro. No conectaron los puntos. Esperaban que alguien les diera la solución exacta, paso a paso, adaptada específicamente a su situación. Y cuando eso no pasa, culpan a la técnica o al que la explica.

Cuando en realidad, si hubieran prestado atención, si hubieran pensado un poco, habrían visto cómo aplicarlo. Habrían entendido el principio detrás de la técnica. Y habrían sido capaces de adaptarlo a lo que necesitan.

Eso es lo que separa a los que aprueban de los que no. No es que los primeros tengan acceso a mejores técnicas. Es que prestan atención. Usan el cerebro. Sacan conclusiones. Adaptan. Aplican. En lugar de esperar que alguien les dé todo masticado.

Y esto se entrena. La atención no es algo con lo que naces. Es un músculo que se fortalece con el uso. Cada vez que decides prestar atención de verdad a una explicación, cada vez que te obligas a pensar en lugar de consumir pasivamente, estás entrenando ese músculo.

Y cuando ese músculo está fuerte, todo cambia. Entiendes más rápido. Retienes mejor. Eres capaz de aplicar lo que aprendes. Porque no estás esperando que te lo den todo hecho. Estás usando tu cerebro para sacar el máximo provecho de cada recurso que encuentras.

Así que la próxima vez que veas un vídeo, leas un artículo, o escuches una explicación sobre cómo estudiar mejor, presta atención. De verdad. No a medias. No mientras haces otras cosas. Atención completa. Y piensa. Conecta los puntos. Pregúntate cómo aplicarlo a tu caso.

Porque la técnica está ahí. La información está ahí. Lo que falta es que uses tu cerebro para aprovecharla.